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Ribeirão Preto, SP
Estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede municipal de ensino de Ribeirão Preto participaram, nesta quarta-feira (10), de uma atividade pedagógica diferente pelas ruas do Centro da cidade. A ação integra o projeto "Ribeirão 170 anos" e busca aproximar os alunos da história, da cultura e do patrimônio local por meio de uma experiência prática de aprendizagem.
Batizada de "Corrida de Orientação: Conhecendo Ribeirão Preto pelos Caminhos da Cidade", a atividade ocorreu no entorno das Praças XV de Novembro e Carlos Gomes, com concentração em frente ao Theatro Pedro II.
A iniciativa foi coordenada pelo professor de Geografia Gustavo Zen de Figueiredo Neves e envolveu estudantes da EMEF Profº Dr. Waldemar Roberto.
A corrida de orientação é uma modalidade esportiva que desafia os participantes a localizar pontos específicos utilizando mapas e técnicas de orientação espacial, sem o auxílio de GPS. Durante o percurso, os alunos precisaram identificar patrimônios históricos, interpretar mapas e cumprir desafios relacionados aos locais visitados.
Entre os pontos de controle definidos para a atividade estavam importantes referências culturais e arquitetônicas de Ribeirão Preto, como o Theatro Pedro II, a Biblioteca Sinhá Junqueira e o Palacete, entre outros espaços históricos da região central.
Além do aspecto esportivo, a proposta teve como objetivo estimular a leitura crítica do espaço urbano, fortalecer o sentimento de pertencimento e ampliar o conhecimento dos estudantes sobre a formação histórica da cidade.
Organizados em grupos, os participantes receberam mapas simplificados, pistas e orientações para percorrer os locais determinados. Em cada etapa, realizaram observações da paisagem urbana e responderam questões relacionadas à história, cultura e transformações da cidade ao longo do tempo.
A atividade também promoveu o desenvolvimento de habilidades como leitura cartográfica, orientação espacial, trabalho em equipe, cooperação e socialização.
Segundo a coordenação da EJA, utilizar os espaços públicos como ambiente de aprendizagem permite conectar teoria e prática, tornando o processo educativo mais significativo e próximo da realidade dos estudantes.
Ao final do percurso, os participantes se reuniram em uma roda de conversa para compartilhar experiências, percepções e reflexões sobre a cidade, encerrando a atividade dentro das comemorações dos 170 anos de Ribeirão Preto.
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